北大育出的数学苗，为何远走巴黎芝加哥才结果

　　王虹现任法国高等科学研究所终身教授，邓煜现任芝加哥大学数学系教授。

　　前者解决了困扰数学界百余年的三维挂谷猜想，后者攻克了横亘在数学与物理之间的世纪难题——狭义希尔伯特第六问题。

　　两项改写学科版图的突破，均完成于海外顶尖学术机构。而璞玉是国内选拔体系（竞赛+高考）挑出来的，培育是以北大为代表的国内顶尖本科平台承当的，淬炼则在国外顶尖训练中最终完成——北大作为“养成”的核心承载者，二人成长与之不可分割。

　　北大的本科教育把数学种子育成了苗——至少是他们数学路上的第一级台阶，他们却在塞纳河畔与密歇根湖畔开花结果。

　　这让人想起今年“两会”上，中科院院士袁亚湘提出的一个发人深省的问题。

　　他以张益唐为例：这位北大培养出的数学家，在北大数学系接受了系统严格的数学训练，1985年赴美留学。

　　张益唐此后长期游离在学术边缘，做过快递员，在快餐店打过工，直到58岁才在孪生素数猜想上，取得举世瞩目的突破。

　　袁亚湘就此发问，我们现有的科研评价体系，能不能容得下一张“58岁才出成果”的安静书桌？

　　现实给出的答案，并不令人宽慰。袁亚湘在调研中发现，“破五唯”喊了多年，落地时“唯论文”变成了“唯顶刊”，“人才帽子”成了项目申报、职称评定的“超级通行证”。

　　更深层的症结在于，现行人才项目与评价机制普遍以35岁、40岁等生理年龄作为硬性准入线。

　　这种“短周期、快产出”的考评模式，本质上把基础学科当成了可以计件考核的工业流水线。

　　其结果是，少数拥有人才头衔的人，精力被行政化消耗；而没有“帽子”的学者，纵有原创性的洞见，也陷入发展受限、产出困难、难获支持的循环困局。

　　这样的环境，逼迫青年学者去追热点、凑数量、赶“末班车”，而不愿触碰那些需要十余年甚至更久才能啃下的硬骨头。

　　丘成桐两年前那句备受争议的话——中国数学尚未达到美国上世纪40年代的水平——他指的从来不是应用层面的工程能力，而是原创活力、领军人物与人才储备的底蕴。

　　王虹、邓煜最具标志性的突破，主要是在海外顶尖学术机构中孕育和完成的，这从一个侧面印证了丘成桐的判断。

　　他们在异国他乡突围，并非孤立无援。

　　毋庸置疑，他们置身于相关领域最活跃的学术群体，获得持续而稳定的科研资源支持，也身处一套更长线、更少短期量化约束的评价环境之中。

　　说到底，他们活在一个能够实现自我价值最大化的系统里。

　　这一系统，不以年龄与头衔裁量人的价值，而是给人留出足够的时间，去潜心攻克那些真正艰深的问题。

　　看清了托起他们的那套系统，才称得出这两枚奖章的分量。

　　值得高兴，却不必沸腾。不妄自菲薄，也不妄自尊大。

　　两枚奖章是中国数学历史性的一跃，证明以北大数学为代表的中国数学本科教育，完全有能力筛选出世界级的数学苗子。

　　但个别顶尖的突破，不等于整体学术生态的成熟；零星的登顶，也不代表我们已经全面领先。

　　该趁庆贺的声浪冷静想想，我们能否为那些甘坐冷板凳的学者，留出一扇始终敞开的门？

　　能否让一张“58岁才出成果”的书桌，安稳地摆在北京、上海或广州的某间办公室里？

　　能否让未来的王虹、邓煜们，不必远渡重洋，就能在自家的学术花园里，完成从优秀学生到开创性学者的跃迁？

　　那一天若真到来，中国基础数学才算真正自成气候。

　　到那时，更多真正开辟新方向的研究成果，源源从中国土壤中生长出来，随之而来的奖章，不过是瓜熟蒂落。

本文转自：TNT时报